新生儿的心理特征

新生儿具有对外部世界的反应能力，但这种能力是遗传而来的、与人类生存相联系的、固定的本能行为。在此基础上，儿童与环境会建立新的更复杂的联系，进行简单的学习。这种条件反射就是新生儿心理发生的标志，也就是婴儿学习活动的开端。

新生儿也有一种与外界交流、与人交往的需要，对于符合这种需要的刺激会作出积极的情绪反应，这会促进他们的生理和心理上的成长。形成符合社会要求的各种行为，为宝宝一生的幸福成长建立一个良好的开端。

新生儿的心理保健要点

视觉训练。在婴儿小床上挂些颜色鲜明的玩具或气球，过几天换换样，也可以在婴儿房间的墙上贴些广告画、彩色纸，或给小床铺条花样的床单。让孩子看看自己的小手小脚，并摇晃摇晃他的手脚；视觉训练时应注意不要总从单侧方向给孩子光线刺激，应常变换位置，以使光线能刺激双眼。

听觉训练。母亲可在新生儿耳边距离10—375px处，轻轻呼唤小儿。使他听到你的声音后转过头来。给宝宝洗澡、脱穿衣服、喂奶、换尿布时，用温柔的声音跟宝宝说说话，唱唱歌。注意对宝宝说话时，要变换语调，语调比语言更重要。

触觉训练。在温暖、舒适的房间里，脱去婴儿的衣服，从头到脚进行按摩，动作轻柔而有一定力度，边做边与婴儿进行眼神和语言的交流，使婴儿始终处于安静愉快的状态。一日可按摩2—3次。平时还可以轻柔地摇动婴儿，轻轻柏拍婴儿，把婴儿抱在怀里，经常抚摸孩子。