大中小学生幻觉妄想综合征-青岛临床精神病学与精神卫生学研究专家秦启竞.

青岛心理咨询师专门疗愈中小学生精神分裂者:定义与简史:幻觉妄想综合征是指意识清晰时在幻觉的基础上产生妄想,其特点是以幻觉为主(多为幻听、幻视),在幻觉的背景上又产生迫害、影响等妄想,妄想一般无系统化倾向.

这类综合征的主要特征在于幻觉和妄想彼此之间既密切结合又相互依存,互相影响.较多见于精神分裂症,但也见于脑器质性精神病等其他精神障碍。

有学者则认为大部分幻觉的病理生理基础是兴奋性惰性灶. 但一部分幻觉和震颤谵妄病人的幻觉以及精神分裂症病人的梦境幻觉,是在相位状态的基础上发展起来的.研究发现幻听患者出现听觉诱发磁场的改变.

患者在上述可能的发病机制的基础上出现幻觉,对所出现的幻觉如幻听、幻视均坚信不移,同时在一些言语性、评论性、争议性幻听的支配下,出现被害、关系、物理影响妄想.或在出现一些内容逼真的、恐怖的幻视时,出现了与幻视内容相关的迫害妄想.

临床表现:患者的临床表现在精神分裂症中和脑器质性精神障碍中的特有所不同.在精神分裂症中,可见部分患者有时可相当顽固,其特点是内容荒谬,脱离实际.最常见的是幻听,主要是言语性幻听.

如听见邻居、亲人、同事或者陌生人说话,内容往往使患者不愉快.具有特征性的是听见两个或几个声音在议论患者,并彼此争吵,或以第三人称评论患者(评论性幻听).

语声常威胁患者,命令患者(命令性幻听),或谈论患者的思想,评论患的行为.

患者行为常受幻听的支配,如与声音做长时间的对话、发怒、大笑、恐惧或喃喃自语,做侧耳倾听状,或沉醉于其中,出现自笑、自言自语、做窃窃私语状.

幻听可以是真性的,即声音来自于客观空间、来自外界.

还有假性幻觉,即声音来自主观空间或心灵之中.如病人听到脑子里有声音对话,不用自己的耳朵就可以听到等等.

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执业内容:专门研究心理咨询、非药物心理治疗各种心理障碍、精神疾病，专治过往咨询求治无效的心理求助者。

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