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在一些病例中，儿童从长期存在的沟通障碍不知不觉发展到思维障碍和紊乱行为,而后者正是早发性精神分裂症的标志。

语义流畅性，或者在规定时间内言语或非言语的生成属于某一特定分类知识术语(如动物。身体部位)的能力，也同样被认为是早发性精神分裂症的早期特征。此外，对于之后发生精神分裂症的儿童发病前认知功能的纵向研究显示，随着时间的变化，言语得分存在线性下降.

研究者认为，言语损伤可能是儿童期出现的第一个缺损，紧挤而冗的,但是在青少年时更广泛的认知和语言损伤。