非智力因素角度讲比较合适。“非智力因素是相对于智力因素而言的，我们把直接参与认知过程的心理因素称作智力因素，如：注意力、观察力、想象力、记忆力、思维能力，而把不直接参与认知过程但对认知过程起着推动、定向、强化作用的心理因素称作非智力因素，主要包括个人的心理倾向特点，如：动机、需要、兴趣、情感、意志等。从现代心理学的观点看，人的心理活动是统一的，智力的发展与个性品质的发展是密切相关的，甚至后者更重要”。——《教学与管理：理论版2002年第一期：论儿童非智力品质的培养》

智力因素是一个智能操作系统，它是儿童在生活中解决各种问题进行感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语活动能力的总和。而非智力因素是一个动力系统，它在儿童活动中起着定向、引导、维持、强化等作用。它包括需要、欲望、动机、兴趣、情绪和情感、意志、自信心、性格、气质、习惯等。

随着幼儿年龄的不断增长，其大脑功能也在不断发展和完善。与此相适应的是幼儿的认知能力的迅速发展，并积累和储存了越来越多的记忆表象。当他的认知能力发展到一定程度的时候，就可以把已有的表象迁移到新的情景中去，这就意味着想象的产生。