广义的心理问题包括三个阶段：轻微阶段。就是心理亚 健康，性格不健全，心情郁闷，这种情况下一般不会影响正常 的学习和生活；再发展就到中度心理问题，心情极度郁闷，不 能集中精力正常地生活和学习，需要借助于一定的心理干预 等手段才能正常学习和生活；如果没有得到很好的控制，再 发展下去就成了严重的心理问题，抑郁症、躁狂症和精神分 裂症等，这种情况下应该及时去医院就医，需要依靠一定的 药物治疗，学校层面已经解决不了问题了。如果不吃药能控 制心理问题，尽量不要吃药，这种精神类的药物有一定的副 作用和依赖性。作为学生工作者，本文主要从中度心理问题 阐述。 一、大学生心理问题的成因 关于大学生心理问题的成因主要从外因和内因来论述， 外因又包括宏观层面、中观层面和微观层面，也就是社会层 面、学校层面和家庭层面三个方面。内因又可以分为生理因 素和个人素质。

ｌ、社会因素：经济全球化的今天，大学生已经不再是“天 之骄子”，他们面临着很多的社会环境压力：社会竞争的压 力、信息矛盾引起的认知问题等。社会竞争日趋激烈，大学生 们有学习就业压力，出现心理问题的同学大多都是怀揣着梦 想来上大学，在竞争日趋激烈下，他们的梦想被现实击得粉 碎。网络时代下信息的良莠不齐，一些甄别力较弱的大学生 会被一些不良信息所左右，使理想和现实产生激烈的矛盾， 从而出现迷茫徘徊，日久产生中度心理问题。

２、学校因素：一部分在高中有优越感的学生，面对“高手 如林”的大学，会突然失去自信，产生心理落差；而大学教育 方式和学习方式的改变也会也使得一部分自学能力不强的 学生会产生不适应的挫折感；大学生个人情感的压力和困 惑，也很容易影响到大学生的心理失衡，导致中度的精神问 题；大学生的人际关系的压力也使一些来自不同文化背景， 出身不同家庭背景和怀有不同的价值观念的学生，发生摩擦 和冲突，一些缺乏群人际交往能力和技巧的学生，为找不到 知己而苦恼。

３、家庭因素：父母的期望的压力，经济困难的压力，还有 的学生有自身缺陷，这些都会让一些心理脆弱的学生产生一 定的心理问题。我校一学生总是感到叔叔伯伯们看不起她家 人，发誓要出人头地，可是当带着考上大学的骄傲来到我们 学校时，却发现自己并不突出，而是在很多的大学生中被淹 没，这时就产生了一种巨大的心理压力，担心自己的前途，郁 郁不可终日，而后整夜失眠，把自己封闭起来。